Expectativas e Objetivos

Estamos em crer que a integração das tecnologias na educação se torna essencial e urgente para o desenvolvimento integral dos estudantes que se exige hoje, preparados para o mercado de trabalho, em constante mudança e transformação, pelo que devem mostrar competências que não se limitam a áreas nas quais se especializaram, mas desenvolver um espírito aberto, flexível e capaz de se adaptar para evoluir. A escola e os professores têm, pois, de assumir um novo papel, nomeadamente ao nível da criação de ambientes de aprendizagem, propícios ao desenvolvimento de aprendizagens significativas, quando integradas em desafios que só o professor será capaz de fazer.

Fonte: Contrato de Aprendizagem, MGIBE 20132.

Competências a desenvolver

  • Defina objetivos de aprendizagem, tendo em vista as potencialidades e possibilidades de utilização pedagógica das TIC em diferentes áreas curriculares.
  • Conceba situações e oportunidades de aprendizagem com recurso às TIC.
  • Organize o trabalho na sala de aula, ou fora dela, quando este é realizado com suporte em ferramentas ou recursos digitais.
  • Construa um conjunto organizado de critérios de análise crítica e avaliação de recursos digitais para utilização com fins educativos.
  • Adquira competências relativas à utilização, à conceção, produção e avaliação de recursos didáticos que usem as TIC.
  1. Fonte: Contrato de Aprendizagem, MGIBE 20132. Disponível em: https://elearning.uab.pt/mod/book/tool/print/index.php?id=38601

Metodologia de trabalho

Esta unidade curricular encontra-se estruturada por tópicos de estudo planeados segundo um modelo pedagógico ativo, centrado no estudante, na acessibilidade e na construção social de saberes.

Fontes: Contrato de Aprendizagem, MGIBE 20132.